o Evidencia de estudios sobre la influencia positiva en la escuela, como una mayor calidad y cantidad de redes interpersonales, de niños/as emocionalmente inteligentes.

La Inteligencia emocional en el alumnado. Evidencias empíricas

 Bibliografía

-         Fernández Berrocal, P., & Extremera Pacheco, N. (2004). El papel de la inteligencia emocional en el alumnado: evidencias empíricas. REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, 6(2), 5.